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2009届管理培训生轮岗优秀导师评选工作顺利完成

        2009届管理培训生经历了“入职训练营”、“导师制”轮岗的扎实培养,于2010年1月份正式走上各自的工作岗位。从2009年3月2日起至2010年1月5日,近11个月的时间里,共有69名导师向管理培训生提供了轮岗辅导,涉及生产中心、质量中心、技改办、总工办、销售部、市场部、行政中心、人力资源部、采购供应部、医贸公司、医药公司等,其中往届管理培训生担任导师的有18人,占总人数近三分之一。这些导师们在本职工作之余负责为所辅导的管理培训生制定培养计划、点评日志、提出培养建议,并就工作和成长中的问题即时沟通反馈,以提供良好的学习和工作平台。
        得益于导师们真诚、细致的辅导和言传身教的培养,管理培训生迅速成长,并对导师在“资料提供及辅导”、“工作能力”、“沟通技巧”、“计划能力”、“责任心”等方面给予了高度评价。综合导师评分、辅导时间、辅导人数等维度,人力资源部评选出:
        2009年度“优秀导师”8位:
        黄岩花(采购供应部)、钟巍(采购供应部)、周兵(总工办)、邹水萍(生产中心)、王觅(医贸公司)、高超(生产中心)、郭婧(质量中心)、罗璧辰(采购供应部);
        2009年度“潜力导师”5位:
        金海孝(质量中心)、彭理(医贸公司)、王月琴(质量中心)、张跃辉(行政中心)、李回忆(财务部)。
        这些导师们以高度的责任感、较强的工作能力得到新人们的尊敬,并以制定合理的培养计划、点评日志加强沟通、多种发展方式并重等辅导模式受到新人们的欢迎。其中,采购供应部的黄岩花是继2008年后第二次当选“优秀导师”,2009年她共辅导了4名新人,辅导期达4个月。受辅导的新人评价道:“对于有些问题,她更多地会引导我去思考,尝试自己解惑。她也合理安排我的工作任务,后期让我单独完成打样,参与供应商开发等工作,并及时在每一项任务完成之后帮我做好小结,使我感觉非常充实。”
        被评为“潜力导师”的金海孝在给管理培训生日志的点评中写到:“经领导安排带管理培训生,对自己来说是一种提高,更是一种责任,我将用心做好。”朴实的语言带给人深深的感动。培养期结束时,她真诚地为新人提出建议:“样品前处理一定要细致、认真,点样时要精确,显色的均匀性跟喷物瓶的物化情况、人离薄层板的距离、压力泵的大小有关。调整好这三点能使薄层板显色更均匀。玻璃仪器一定要洗干净,试剂配置应按中国药典规定方法配置……”这些,都让人被她的专业知识和乐于分享的态度打动。
      总体来说,一名优秀的导师首先应该是本职工作中的绩优人员,具备敬业忠诚、责任心强、执行力强、专业拔尖等素养,这样才能在培训中做到言传身教;其次则应注重培养的方法,尤其面对80后、90后的职场新人,不仅要帮助他们在工作上尽快上手,还要帮助他们度过职业化形成过程中的种种迷茫和挫折。在此过程中,导师也能得到锻炼机会,进一步发掘自己的潜能,在教学相长的平台上保持自我成长,实现双赢!
 
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2009届管理培训生轮岗优秀导师评选工作顺利完成

九芝堂 2010-2-3 10:49:36
        2009届管理培训生经历了“入职训练营”、“导师制”轮岗的扎实培养,于2010年1月份正式走上各自的工作岗位。从2009年3月2日起至2010年1月5日,近11个月的时间里,共有69名导师向管理培训生提供了轮岗辅导,涉及生产中心、质量中心、技改办、总工办、销售部、市场部、行政中心、人力资源部、采购供应部、医贸公司、医药公司等,其中往届管理培训生担任导师的有18人,占总人数近三分之一。这些导师们在本职工作之余负责为所辅导的管理培训生制定培养计划、点评日志、提出培养建议,并就工作和成长中的问题即时沟通反馈,以提供良好的学习和工作平台。
        得益于导师们真诚、细致的辅导和言传身教的培养,管理培训生迅速成长,并对导师在“资料提供及辅导”、“工作能力”、“沟通技巧”、“计划能力”、“责任心”等方面给予了高度评价。综合导师评分、辅导时间、辅导人数等维度,人力资源部评选出:
        2009年度“优秀导师”8位:
        黄岩花(采购供应部)、钟巍(采购供应部)、周兵(总工办)、邹水萍(生产中心)、王觅(医贸公司)、高超(生产中心)、郭婧(质量中心)、罗璧辰(采购供应部);
        2009年度“潜力导师”5位:
        金海孝(质量中心)、彭理(医贸公司)、王月琴(质量中心)、张跃辉(行政中心)、李回忆(财务部)。
        这些导师们以高度的责任感、较强的工作能力得到新人们的尊敬,并以制定合理的培养计划、点评日志加强沟通、多种发展方式并重等辅导模式受到新人们的欢迎。其中,采购供应部的黄岩花是继2008年后第二次当选“优秀导师”,2009年她共辅导了4名新人,辅导期达4个月。受辅导的新人评价道:“对于有些问题,她更多地会引导我去思考,尝试自己解惑。她也合理安排我的工作任务,后期让我单独完成打样,参与供应商开发等工作,并及时在每一项任务完成之后帮我做好小结,使我感觉非常充实。”
        被评为“潜力导师”的金海孝在给管理培训生日志的点评中写到:“经领导安排带管理培训生,对自己来说是一种提高,更是一种责任,我将用心做好。”朴实的语言带给人深深的感动。培养期结束时,她真诚地为新人提出建议:“样品前处理一定要细致、认真,点样时要精确,显色的均匀性跟喷物瓶的物化情况、人离薄层板的距离、压力泵的大小有关。调整好这三点能使薄层板显色更均匀。玻璃仪器一定要洗干净,试剂配置应按中国药典规定方法配置……”这些,都让人被她的专业知识和乐于分享的态度打动。
      总体来说,一名优秀的导师首先应该是本职工作中的绩优人员,具备敬业忠诚、责任心强、执行力强、专业拔尖等素养,这样才能在培训中做到言传身教;其次则应注重培养的方法,尤其面对80后、90后的职场新人,不仅要帮助他们在工作上尽快上手,还要帮助他们度过职业化形成过程中的种种迷茫和挫折。在此过程中,导师也能得到锻炼机会,进一步发掘自己的潜能,在教学相长的平台上保持自我成长,实现双赢!
 
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